Senin, 19 Mei 2025

Apa Dampak Penemuan Teleskop Terhadap Perkembangan Iptek Di Bidang Astronomi

Apa Dampak Penemuan Teleskop Terhadap Perkembangan Iptek Di Bidang Astronomi

Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi?

1. Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi?


Dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi diantaranya yaitu membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar-dasar ilmu fisika, dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yang lebih canggih seperti Hubble Space.    

Pembahasan :

Teleskop merupakan alat yang berfungsi untuk mempermudah dan mempertajam kemampuan pengamatan tentang bentuk-bentuk benda langit maupun fase-fase yang dialaminya dari jarak jauh. Pada mulanya, seorang ilmuwan bernama Galileo menggunakan teleskop untuk mengamati pergerakan benda-benda langit dan menyimpulkan adanya garis orbit benda-benda langit tersebut. Bahkan didapatkan fakta bahwa bumi juga bergerak mengelilingi matahari. Walaupun pada masa itu, penolakan atas penemuan Galileo ini terjadi, namun setelah pembuktian teori tersebut sudah dilakukan akhirnya dunia mengakui bahwa teori Galileo adalah benar.  

Dasar-dasar ilmu fisika  - Sir Isaac Newton merupakan ilmuwan yang menggunakan dasar-dasar penemuan Galileo untuk menyusun bagaimana cara gaya gravitasi bekerja dan mempengaruhi pergerakan suatu benda. Selain itu dengan teleskop juga mengungkap bentuk geografi dan cuaca di planet-planet yang ada di tata surya kita, membantu pengukuran yang akurat dari kecepatan cahaya, dan mengetahui fenomena pancaran cahaya dari matahari dan bintang-bintang lainnya. Hubble Space merupakan teleskop modern yang diciptakan NASA yang mana banyak memberikan bukti keberadaan objek-objek di alam semesta dengan mendeteksi panas atau gelombang radio atau sinar-X yang dipancarkannya.  

Pelajari lebih lanjut

NASA :  https://brainly.co.id/tugas/21623707Astronomi :  https://brainly.co.id/tugas/9897632Galileo Galilei :  https://brainly.co.id/tugas/1159502

Detil jawaban

Kelas:  8

Mapel:  IPA

Bab:  Tata Surya

Kode:  8.4.10

Kata kunci:  Teleskop, penemuan, astronomi, NASA, Galileo,  Gravitasi, Rotasi, Revolusi, Bumi, Planet, Matahari


2. Apa dampak penemuan teleskopterhadap perkembangan IPTEK dibidang astronomi? Jelaskan!​


Jawaban:

memudahkan manusia untuk melihat objek jauh yang tidak bisa di lihat dengan mata telanjang

Penjelasan:

semoga membantu


3. apa dampak penemuan teleskop teehadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi?


dapat melihat benda paling jauh


4. Sebutkan dampak penemuan di bidang astronomi​


Jawaban:

Dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi diantaranya yaitu membantu penemuan² baru terkait dasar²ilmu fisika,dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yg lebih canggih seperti HUBBLE SPACE

Penjelasan:

itu saja yg saya tau semoga bisa membantu


5. 1.Mengapa komputer terus berkembang?? 2.Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan?? 3.Apa dampak di temukan komputer dalam bidang iptek?


Penjelasan:

karena menurut pendapat saya :

1) komputer terus berkembang karena kebutuhan manusia semakin lama semakin kompleks sehingga seseorng semakin memunculkan ide untuk membuat pekerjaan" manusia semakin mudah. oleh karena otu komputer terus berkembang untuk meningkatkan kerja komputer sehingga untuk mengerjakan banyak pekerjaan dibutuhkan waktu yang sesingkat singkatnya. dn semakin menambah fitur yg tidak dimiliki oleh fitur komputer sebelumny, sehingga menjadi komputer yg lebih baik lg.

2) mempermudah dalam mengajarkan materi kepada siswa dengan lebih menarik dan paham dengan menampilkan gambar dn video melalui in fokus. dn membuat siswa lebih mudah belajar melalui komputer jika masih kurang mengerti dengan penjelasan guru. dn mempermudah siswa mengetahui pelajaran yg tidak diketahui dengan searching melalui internet dn membaca buku lewat komputer tanpa perlu ke perpustakaan sehingga lebih menghemat waktu

3) membuat mengetahui informasi lebih canggih dan detail melalui teknologi yang semakin berkembang dan maju


6. 1) bagaimana perkembangan komputer?jelaskan jawabanmu!2) mengapa komputer terus berkembang?3) apa dampak perkembangan komputer bagi manusia?4) apa yang terjadi jika komputer tidak ditemukan?5)apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan?6) apa dampak ditemukan komputer dalam bidang IPTEK?​


Jawaban:

kalau menurut pendapat aku ( maaf kalau salah )

Penjelasan:

1. perkembangan komputer di era modern ini sangat lah pesat, dimana telah ditemukan beberapa teknologi canggih yang mampu membantu sistem yang ada di komputer supaya berjalan dengan baik

2. karena di era modern ini komputer sangat dibutuhkan untuk membantu pekerjaan seseorang agar lebih cepat selesai

3. dampak perkembangan komputer bagi manusia terbagi menjadi dua yaitu positive dan negative

positive : dapat membantu pekerjaan seseorang

negative : penyalahgunaan fungsi dan pemakaian nya ( cara pakai )

4. mungkin teknologi yang digunakan akan bersifat biasa atau bahkan jarang terjadi / muncul teknologi2 canggih baru, dikarenakan untuk membuat suatu penemuan teknologi baru komputer sangat lah dibutuhkan

5. sangat membantu para pelajar untuk menyelesaikan suatu tugas sekolah yang telah diberikan oleh guru

6. dapat membantu dan membuat atau menemukan suatu penemuan baru yang dapat membantu manusia


7. bagaimana perkembangan komputer?jelaskan jawabanmu!Mangapa komputer terus berkembang?Apa dampak perkembangan komputer bagi manusia?Apa yg terjadi jika komputer tidak ditemukan?Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan?Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang iptek?*Tolong jawab yahhh....*​


Jawaban:

1. Komputer berkembang seiring kemajuannya zaman

2. Dampak komputer bagi manusia ialah mempermudah pekerjaan, seperti mengerjakan tugas

3. tidak terlalu berdamak besar bagi manusia, karena masih memiliki hp

4. mempermudah guru dalam menginformasikan murid, seperti saat karantin ini meewati wa grup atau google classroom

5. Mempermudah dalam melakukan praktek


8. bagiamana perkembangan komputer?mengapa komputer terus berkembang? apa dampak perkembangan komputer bagi manusia?apa yg terjadi jika komputer tidak di temukan? apa dampak di temukan komputer dalam bidang pendidikan? apa dampak di temukan komputer dalam IPTEK?di jwb kk ​


Jawaban:1.bagaimana perkembangan komputer?

jawab:Komputer pertama kali ditemukan pada 1822,oleh Charles Babbage.mulanya komputer ini tidak sebagus sekarang seiring perkembangan jaman akhirnya komputer ini berhasil diciptakan dan dikembangkan oleh tekhnologi yg lebih bagus dan banyak orang yg memakai komputer sampai sekarang.

2.mengapa komputer trus berkembang? jawab:komputer berkembang karena ilmu pengetahuan pada bidang ini juga turut berkembang.

3.apa dampak perkembangan komputer bagi manusia?jawab: -dapat memudahkan kegiatan manusia. -dapat memudahkan kita untuk mencari informasi.

-memudahkan kita untuk menambah wawasan.

4.apa yg terjadi jika komputer tidak di temukan? jawab: -manusia akan susah mencari informasi

-pekerjaan manusia jadi terhambat -susah untuk melakukan kegiatan

5.apa dampak di temukan komputer dalam bidang pendidikan?

jawab:

-dapat mendukung kegiatan belajar siswa

-dapat memudahkan siswa untuk belajar -menambah wawasan untuk siswa

6.apa dampak di temukan komputer dalam IPTEK?

jawab:

-dapat mengalami perkembangan pada bidang IPTEK

-Kemampuan pemrograman komputer dapat digunakan untuk bidang IPTEK

Penjelasan: jangan lupa follow dan kasih bintang sebanyak banyak thank you


9. Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan? Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang iptek?​


Jawaban:

dampak ditemukannya komputer di bidang pendidikan adalah memudahkan proses belajar mengajar, dalam mengumpulkan data.

dan dalam bidan iptek, bisa dipergunakan dengan kemajuan teknologi, mengakses data sangat cepat.

Penjelasan:

maaf kalo salah


10. Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan iptek di bidang astronomi? jelaskan!.tolong jawab kka:(​


Jawaban:

Bisa melihat dengan jelas planet yang ada di luar angkasa

Penjelasan:

MAAF YAH KALO SALAH

Jawaban:

dapat melihat Benda angkasa dengan jelas


11. b. Tulislah ciri-ciri benda langittersebut!Apa dampak penemuan teleskopterhadap perkembangan IPTEK dibidang astronomi? Jelaskan!I matahari, ber​


Jawaban:

Dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi diantaranya yaitu membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar-dasar ilmu fisika, dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yang lebih canggih seperti Hubble Space.

Penjelasan:

Maaf ya kalau salah


12. dampak positif dampak positif perkembangan IPTEK dalam bidang politik adalahdampak positif perkembangan IPTEK dalam bidang politik adalah ​


Jawaban:

- meningkat kan hubungan diplomatik negara

- memperluas kerjasama

- informasi tentang politik lebih cepat tersebar

Penjelasan:

sorry kalo salah


13. Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan iptek di bidang ekonomi jelaskan ​


membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar-dasar ilmu fisika, dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yang lebih canggih seperti Hubble Space.

Pembahasan :

Teleskop merupakan alat yang berfungsi untuk mempermudah dan mempertajam kemampuan pengamatan tentang bentuk-bentuk benda langit maupun fase-fase yang dialaminya dari jarak jauh. Pada mulanya, seorang ilmuwan bernama Galileo menggunakan teleskop untuk mengamati pergerakan benda-benda langit dan menyimpulkan adanya garis orbit benda-benda langit tersebut. Bahkan didapatkan fakta bahwa bumi juga bergerak mengelilingi matahari. Walaupun pada masa itu, penolakan atas penemuan Galileo ini terjadi, namun setelah pembuktian teori tersebut sudah dilakukan akhirnya dunia mengakui bahwa teori Galileo adalah benar.

Dasar-dasar ilmu fisika - Sir Isaac Newton merupakan ilmuwan yang menggunakan dasar-dasar penemuan Galileo untuk menyusun bagaimana cara gaya gravitasi bekerja dan mempengaruhi pergerakan suatu benda. Selain itu dengan teleskop juga mengungkap bentuk geografi dan cuaca di planet-planet yang ada di tata surya kita, membantu pengukuran yang akurat dari kecepatan cahaya, dan mengetahui fenomena pancaran cahaya dari matahari dan bintang-bintang lainnya.

Hubble Space merupakan teleskop modern yang diciptakan NASA yang mana banyak memberikan bukti keberadaan objek-objek di alam semesta dengan mendeteksi panas atau gelombang radio atau sinar-X yang dipancarkannya.

Pelajari lebih lanjut

NASA : brainly.co.id/tugas/21623707

Astronomi : brainly.co.id/tugas/9897632

Galileo Galilei : brainly.co.id/tugas/1159502

Detil jawaban

Kelas: 8

Mapel: IPA

Bab: Tata Surya

Kode: 8.4.10

Kata kunci: Teleskop, penemuan, astronomi, NASA, Galileo, Gravitasi, Rotasi, Revolusi, Bumi, Planet, Matahari


14. APA dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di di bidang astronomi? Jalaskan


Jawaban:

memudahkan para ilmuwan dalam meneliti benda luar angkasa. seperti dalam pengamatan rasi bintang atau planet-planet


15. Q. •√apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi?jelaskan!NT: ANAK KE 1​


Jawaban:

Dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi diantaranya yaitu membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar-dasar ilmu fisika, dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yang lebih canggih seperti Hubble Space


16. Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan? Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang iptek?​


Jawaban:

1).dapat menurunkan kemampuan bersosialisasi antara guru dan siswa

2). mempermudah perhitungan rumit, memudahkan pengumpulan data, memudahkan analisa data, memudahkan kerja sama antar ilmuan, dan memungkinkan simulasi juga prediksi


17. Apa dampak penemuan teleskop reflektor oleh sir isaac newton terhadap dunia astronomi?​


Jawaban:

Dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi diantaranya yaitu membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar-dasar ilmu fisika, dan tentu saja mendukung pengembangan teleskop yang lebih canggih seperti Hubble Space.


18. 1.mengapa komputer terus berkembang? 2.Apa dampak perkembangan komputer bagi manusia? 3.Apa yang terjadi jika komputer tidak di temukan? 4.Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang pendidikan? 5.Apa dampak ditemukan komputer dalam bidang IPTEK?


1.karna kemajuan teknologi semakin berkembang
2.memudahkan manusia dalam beraktivitas
3.lebih sulit bagi manusia dalam beraktivitas
4.memudahkan proses belajar mengajar
maaf kalo salah... tq

19. Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi? Jelaskan!​


Jawaban:

Membantu penemuan-penemuan baru terkait dasar fisika.


20. Apa dampak penemuan teleskop terhadap perkembangan IPTEK di bidang astronomi? Jelaskan!


Jawaban:

Penemuan Penemuan Baru dalam Hal fisika dan Astronomi misalkan Ilmuwan menemukan Bintang bintang baru dan Planet yg baru ditemukan berkat teleskop


Video Terkait

Rancangan Evaluasi Pembelajaran Ips Aspek Kognitif Siswa Kelas 5 Sd

Rancangan Evaluasi Pembelajaran Ips Aspek Kognitif Siswa Kelas 5 Sd

Buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD ​

1. Buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD ​


Penjelasan:

maaf kalo salhhh wa nya dong gg


2. buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD (lengkap hingga menyusun butir soal)!


Jawaban:

Baca di modul 8.21. Jangan malas membaca ya gaes


3. buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD (lengkap hingga menyusun butir soal)!​


Jawaban:

SDN Plalangan 01, SDN Plalangan 02, SDN Gunungpati 02, ... Berbasis KTSP di Kelas V SD Negeri Gunungpati 03 . ... Tes tertulis, yaitu tes atau soal yang harus diselesaikan oleh peserta didik ... dan aspek kognitif, psikomtorik, untuk mata pelajaran agama dan akhlak mulia ... Menyususn kisi-kisi butir soal.

Penjelasan:


4. Buatlah rancangan evaluasi pembelajaran ips aspek kognitif lengkap hingga menyusun butir soal


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 8.21

Jangan malas baca gaess...


5. rancangan pembelajaran ips berlandaskan pendekatan kognitif siswa kelas 3 sd


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 6.27

Jangan malas baca gaess....


6. Rancangan pembelajaran ips berdasarkan pendekatan kognitif siswa kelas 3


Penjelasan:

rancangan pembelajaran ips berdasarkan pendekatan kognitif siswa kls 3 sd


7. Bagaimana merancang dan menerapkan metode pembelajaran ips di SD dg menggunakan pendekatan kognitif​


merancang dan menerapkan metode pembelajaran ips di SD dg menggunakan pendekatan kognitif yaoti dengan cara pemeberian sistem kbm yang mewajibkan belajar lebih


8. 1. Jika anda sebagai seorang guru di dalam sebuah kelas dan menjadi nahkoda bagi kapal yang berisi penumpangnya adalah murid anda. Anda harus mengajarkan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan pendekatan kognitif. Rancanglah dan berilah contoh terkait metode pembelajaran IPS SD dengan berlandaskan pendekatan kognitif digunakan untuk mengajarkan materi pendidikan IPS di SD kepada peserta didik anda sesuai dengan pengalaman anda sebagai seorang guru profesional!2. Terdapat banyak metode pembelajaran dengan pendekatan apapun di dalam mengajarkan kegitan belajar mengajar pendidikan IPS di SD salah satunya yaitu metode pembelajaran nmelalaui pendekatan sosial. Analisislah penggunaan metode pembelajaran IPS SD kelas tinggi berdasarkan pendekatan sosial!3. Terdapat beberapa aspek kognitif dlam merancang dan menyusun alat evaluasi hasil Belajar IPS di SD. Terkait hal tersebut, telaah dan berilah contoh 2 tingkatan aspek kognitif dalam evaluasi hasil belajar IPS SD!4. Sebelum menyusun alat evaluasi, kita perlu merencanakannya sehingga alat evaluasi yang disusun betul-betul baik. Analisislah rancangan alat evaluasi tentang nilai dan sikap sosial!5. Model yang dikemukakan oleh David Johson dan Frank Johnson dalam Udin S.Winataputra (2003) menjelaskan bahwa model pemecahan masalah menitikberatkan masalah secara kelompok, yaitu pada kemampuan mengambil keputusan. Analisislah penerapan model pembelajaran IPS SD dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah menurut pendapat ahli di atas!minta sarannya dong buat yang sudh berpengalaman sebagai guru ..saya sedang kuliah perguruan dan belum ngertimakasih


Jawaban:

perguruan dan belumngerti


9. Tingkat ketercapaian pembelajaran siswa dapat diukur dengan mengembangkan alat evaluasi yang tepat dan dikembangkan sesuai karakteristik materi. Salah satu aspek yang dievaluasi adalah aspek kognitif. Aspek ini mempunyai dua tingkatan lebih rendah dan lebih tinggi. Mengacu pada uraian tersebut buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD (lengkap hingga menyusun butir soal)!​


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 8.21

Jangan malas baca gaess...


10. Buatlah rancangan evaluasi pembelajaran ips aspek kognitif siswa kls 5


Jawaban:

Baca di modul 8.21.

Penjelasan:

enjoy


11. Mengacu pada uraian tersebut, buatlah rancangan pembelajaran ips berlandasan pendekatan kognitif siswa kelas 3 SD.!


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 6.27

Jangan malas baca gaess...


12. contoh rancangan pembelajaran IPS berlandaskan pendekatan kognitif siswa kelas 3 sd​


Jawaban:

mengadkan kerja kelompok

Jawaban:

maaf kalo salah yhh jgn lupa wa nya yh


13. Tingkat ketercapaian pembelajaran siswa dapat diukur dengan mengembangkan alat evaluasi yang tepat dan dikembangkan sesuai karakteristik materi. Salah satu aspek yang dievaluasi adalah aspek kognitif. Aspek ini mempunyai dua tingkatan lebih rendah dan lebih tinggi. Mengacu pada uraian tersebut buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitif siswa kelas 5 SD (lengkap hingga menyusun butir soal)!


Jawaban:

Penjelasan:

Inilah kualitas guru lulusan UT, . Menang label "negeri"


14. buatlah rancangan pembelajaran IPS berlandaskan pendekatan kognitif siswa kelas 3 SD


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 6.27

Jangan malas baca ya gess...


15. rancangan evaluasi pembelajaran IPS mengukur aspek sikap sosial siswa kelas 5 SD!


Jawaban:

patuhi peraturan di sekolah


16. Contoh rancangan evaluasi pembelajaran IPS mengukur aspek sikap sosial siswa kelas 5 SD!​


Rancangan evalusi pembelajaran IPS

Standar kompetensi: Menghargai peran tokoh pejuang dan masyarakat yang mempertahankan NKRI.

Kompetisi dasar: Menghargai perjuangan tokoh dan masyarakat mempertahankan NKRI.

Kisi-kisi soal:

Bisa menjelaskan pengertian perjuangan mempertahankan NKRI.Bisa menjelaskan terjadinya waktu Agresi Militer Belanda I dan II dengan benar.Bisa menyebutkan isi perjanjian Reville dengan baik.Bisa menyebutkan cara mengenang perjuangan para tokoh.Bisa menyebutkan sikap dalam menghargai perjuangan para tokoh.

Pembahasan

Rancangan evaluasi adalah suatu cara yang digunakan untuk bisa menganalisis data yang membantu meningkatkan efektivitas dalam program pendidikan.

Langkah-langkah evalusi pembelajaran:

Merumuskan tujuan yag dicapai dilaksanakan evaluasiMenetapkan pokok-pokok yang akan dievalusiMemilih teknik dan menentukan yang digunakanMenyusun alat  pengukur evaluasiMenentukan frekuensi dalam evaluasi.

Pelajari lebih lanjut

materi rancangan alat evaluasi dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/36012238

#BelajarBersamaBrainly


17. Pendekatan kognitif dalam proses pembelajaran meliputi tiga aspek pokok yaitu aspek pengetahuan, pemahaman dan penerapan. Dalam pengembangannya tentu guru harus dapat merancang materi, indikator dan tujuan belajar, metode, media dan sumber belajar yang sesuai dengan pendekatan tersebut. Mengacu pada uraian tersebut, buatlah rancangan pembelajaran IPS berlandaskan pendekatan kognitif siswa kelas 3 SD!


Jawaban:

1.Jelaskan Proses Produksi dan Pengendalian Produk Manufaktur ?Produksi atau operasional merupakan penciptaan produk dan jasa.Pengendalian produk merupakan kegiatan operasional yang penting, karenakualitas produk yang baik akan mampu meningkatkan produktivitas dankinerja perusahaan.Sumber : modul pengantar bisnis, karangan dorothea wahyu ariani, halaman 6.3dan 6.27.2.Jelaskan alat apa yang digunakan untuk miningkatkan kualitas produk dan jasa ?Ada beberapa alat yang sering digunakan dalam memperbaiki kondisiperusahaan untuk dapat meningkatkan kualitas produk dan jasa yang dihasilkannya. Antara lain :a.Alat yang menggunakan data verbal atau kualitatif yaitu :Flow Chart,Brainstorming, Cause and Effect Diagram, Affinity diagram, dan Treediagram.b.Alat yang menggunakan data numerik atau kuantitatif yaitu :Checksheet, Pareto diagram, Histogram, Scatter diagram, Control chart danRun Chart.Sumber : modul pengantar bisnis, karangan dorothea wahyu ariani, halaman .

Penjelasan:

semoga membantu


18. 354.Tingkat ketercapaian pembelajaran siswa dapat diukur dengan mengembangkan alat evaluasiyang tepat dan dikembangkan sesuai karakteristik materi. Salah satu aspek yang dievaluasiadalah aspek kognitif. Aspek ini mempunyai dua tingkatan lebih rendah dan lebih tinggi.Mengacu pada uraian tersebut buatlah rancangan evaluasi pembelajaran IPS aspek kognitifsiswa kelas 5 SD (lengkap hingga menyusun butir soal)!​


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 8.21

Jangan malas baca gaess...


19. rancangan pembelajaran IPS berlandaskan pendekatan kognitif siswa kelas 3 SD!


Jawaban:

Penjelasan:

Baca modul halaman 6.27

Jangan malas baca gaess...


20. Sikap adalah salah satu aspek yang diukur dalam evaluasi pembelajaran IPS selain aspekkognitif dan psikomotorik. Sikap terjadi apabila ada interaksi sosial, maka sikap ini dikategorikansebagai sikap sosial. Sikap sosial dipandang penting karena menjadi fondasi dasar setiap siswadalam bersikap dan bertindak agar diterima baik oleh lingkungan. Dengan demikian sikap sosialtidak hanya dikembangkan dalam pembelajaran IPS tetapi guru wajib mengembangkan evaluasiyang tepat mengukur sikap sosial. Untuk itu, coba Anda buat rancangan evaluasi pembelajaranIPS mengukur aspek sikap sosial siswa kelas 5 SD!​


Penjelasan:

Sikap adalah salah satu aspek yang diukur dalam evaluasi pembelajaran IPS selain aspek

kognitif dan psikomotorik. Sikap terjadi apabila ada interaksi sosial, maka sikap ini dikategorikan

sebagai sikap sosial. Sikap sosial dipandang penting karena menjadi fondasi dasar setiap siswa

dalam bersikap dan bertindak agar diterima baik oleh lingkungan. Dengan demikian sikap sosial

tidak hanya dikembangkan dalam pembelajaran IPS tetapi guru wajib mengembangkan evaluasi

yang tepat mengukur sikap sosial. Untuk itu, coba Anda buat rancangan evaluasi pembelajaran

IPS mengukur aspek sikap sosial siswa kelas 5 SD!


Video Terkait

Contoh Soal Hikayat Dan Kunci Jawabannya

Contoh Soal Hikayat Dan Kunci Jawabannya

Contoh soal pilihan ganda tentang hikayat dan jawabannya

1. Contoh soal pilihan ganda tentang hikayat dan jawabannya


Tujuan dibuatnya hilayat adalah untuk...
a. menceritakan cerita lama pada generasi mendatang
b. sarana hiburan
c. membangkitkan semangat juang
d. memerkaya karya sastra bangsa

jawaban : c
semoga membantu
jaadikan jawaban terbaik ya~ ^^

2. contoh soal tentang hikayat​


Jawaban:

apa yang di maksud dengan hikayat?

Penjelasan:

contoh soalny

maaf kalau salah

Jawaban:

apa unsur kebahasaan yang ada di hikayat?


3. contoh soal cerita hikayat


Contoh soal cerita hikayat.. Gak Bisa hehehe

4. 3. Hikayat 1001 malam dan hikayat Abu Nawas merupakan contoh hiayat apa? Jawab:​


Jawaban:

3.Seribu Satu Malam (bahasa Arab: ألف ليلة وليلة‎, Alf lailah wa-lailah; bahasa Inggris: One Thousand and One Nights; bahasa Persia: هزار و یک شب, Hezār-o yek syab) adalah sastra epik dari Timur Tengah yang lahir pada Abad Pertengahan. Kumpulan cerita ini mengisahkan tentang seorang ratu Wangsa Sasan, Syahrazad yang menceritakan rangkaian kisah-kisah yang menarik kepada suaminya, Raja Syahriar, untuk menunda hukuman mati atas dirinya. Kisah-kisah ini diceritakannya selama seribu satu malam. Tiap-tiap malam, Syahrazad mengakhiri kisahnya dengan akhir yang menegangkan sehingga sang raja pun selalu menangguhkan perintah hukuman mati agar dapat mendengar kelanjutan kisah yang diceritakan Syahrazad.

Buku Seribu Satu Malam terdiri atas kumpulan-kumpulan kisah dengan tokoh yang berbeda dan alur cerita yang menarik. Di dalamnya termasuk legenda, fabel, roman, dan dongeng dengan latar yang berbeda seperti Baghdad, Basrah, Kairo, dan Damsyik juga ke Tiongkok, Yunani, India, Afrika Utara, dan Turki.

Kisah-kisah dalam Seribu Satu Malam, seperti Syahrazad dan Syahriar, dan Sinbad si Pelaut, menekankan tiga hal pada pembaca yaitu:

Suatu masalah akan selalu ada penyelesaiannya

Keteguhan akan membuat suatu masalah mencapai penyelesaiannya

Kekuatan batin dapat membantu untuk mempertahankan keteguhan.

Kisah-kisah Seribu Satu Malam ini pun dimuat dalam berbagai hikayat Melayu seiring berasimilasinya budaya Persia—dan Arab—dengan budaya Melayu.

maaf KaLo salah


5. contoh soal cerita hikayat


HIKAYAT 1001 MALAM
Pada suatu hari, tinggallah seorang Raja dengan permaisurinya di sebuah Istana megah. Sang Raja sangat kecewa terhadap istrinya yang selingkuh. Ia pun menaruh dendam yang sangat dalam terhadap permaisurinya, bahkan terhadap semua wanita. Setiap wanita dianggapnya tidak berbudi. Permaisuri dibunuhhnya untuk melampiaskan dendamnya itu. Setiap wanita yang mati, dibunuh olehnya. Setelah hampir habis wanita terbunuh oleh Raja yang kejam itu, sampailah giliran anak mentrinya. Sang mentri sangat sedih, karena bila ia tidak dapat mencarikan wanita untuk Raja, berarti ia akan dibunuh dan bila ia memberikan anak wanitanya, berarti anak wanitanya akan dibunuh. Melihat ayahnya yang sedih, putrinya yang bernama Syahrazat mengusulkan supaya dia saja yang di serahkan pada Raja dan biarlah ayahnya menjalankan tugas seperti biasa. Karena desakan putrinya itu, maka dengan berat hati mentri itu menyerahkan anaknya kepada Raja. Setelah putri Syahrazat dinikahi Raja menjelang subuh, segeralah Raja mengeluarkan keris mautnya untuk menghabisi nyawa Syahrazat. Dengan sopan dan tabah, Syahrazat memohon kepada Raja, agar sebelum ia dibunuh, ia diperbolehkan menyampaikan sebuah cerita. Permintaanya untuk bercerita dikabulkan oleh Raja. Lalu Syahrazat pun bercerita dengan sungguh-sungguh, sehingga menjelang pagi cerita itu belum selesai dan Raja mengusulkan supaya cerita itu dilanjutkan malam berikutnya. Di dalam cerita yang disampaikan oleh putri Syahrazat terdapat cerita lagi. Cerita itu sangat menarik, sehingga Raja selalu mengusulkan supaya cerita itu dilanjutkan malam berikutnya. Demikianlah malam demi malam keadaan itu berlangsung selama 1001 malam. Cerita yang disampaikan itu berisi hal yang ajaib dan perbandingan suatu hal. Lama kelamaan Raja itu sadar atas kesalahannya yang menganggap bahwa semua wanita itu tidak baik. Selama 1001 malam itu , lahirlah anak Raja atas perkawinanya dengan putri Syahrazat. Raja sangat sayang kepada putranya dan kemudian mumutuskan akan menjadikan putri Syahrazat sebagai permaisurinya. Kemudian mereka hidup dengan bahagia.Maka, sahut perdana menteri, hai nakoda kapal! Apa gunanya tuan hamba membawa kain yang baik-baik ini kepada hamba? Karena sebab berdakwa ini tuan hamba mengupah hamba. Tiadalah hamba mau mengambil dia. Bawalah kembali dahulu. Maka, hendak pun kami, maka ia menghukum atas seorang tiada dengan pembawaannya itu jadi menang dia berhukum; melainkan apakala barang siapa yang benar itu kami benarkan dan kami serta dia. Jikalau anak kami sesekalipun apabila salah, kami salahkan juga. Janganlah nakoda sangka lagi yang demikian itu. Maka katanya kepada perempuan itu. “Tatkala dahulu istri siapa engkau ini.” Maka, sahut perempuan itu, “Ya, Tuan Hakim! Bahwasanya hamba istri nakoda, hamba tiada tahu bersuami tiga atau dijamah orang lain daripada nakoda ini.”       Maka kata orang muda itu, “Hai perempuan yang bid’ah celaka yang menduakan suami! Maka tatkala engkau peristri, bukankah engkau sudah mati? Beberapa kali keluargamu untuk menanamkan tiada aku izinkan. Aku pinta hanyutkan ke laut dan aku bersama-sama. Daripada kasihku akan engkau maka setengah umurku bahagiakan akan dikau. Maka dengan kurnia Allah engkau dikembalikan hidup dalam dunia.”(Hikayat Bayan Budiman)
1. Karakteristik Melayu Klasik yang terdapat pada kutipan tersebut adalah ....
A. istanasentris, dewa-dewa
B. istanasentris, kesaktian
C. kesaktian, kemustahilan
D. kemustahilan, struktur bahasa
E. kemustahilan, dewa-dewi"Berapa hari lagi kita bertemu dengan tanah benua Keling?" Makna kata mualim, "Hai panglima kami, sehari semalam lagi berlayar, maka kita bertemu dengan sebuah pulau. Tiga hari tiga malam lagi, maka sampailah ke jajahan benua Keling. Daripada jajahan itu tujuh malam, maka sampailah ke kuala benua Keling." Maka Laksamana pun berdiam dirilah. Maka antara sehari semalam, maka kelihatanlah suatu rupa, seperti gajah kelihatan dari jauh. Maka Laksamana pun bertanya, "Hai mualim, pulau apa namanya itu?"
Maka kata mualim itu, "Hai panglima kami, itulah pulau yang bernama Biram Dewa  itu. Adapun di pulau itu tiada pernah orang singgah."Oleh: C. Hooykaas, 1952, him. 161, Penyedar Sastera
2. Nilai kepahlawanan dalam penggalan hikayat di atas adalah ........
A . Seorang laksamana yang gagah perkasa dan suka mengarungi lautan untuk mencari
nafkah.
B . Seorang laksamana yang tangkas yang tidak takut berlayar untuk kepentingan
negaranya.
C . Seorang laksamana yang sabar berlayar dari pulau ke pulau untuk kepentingan
dirinya.
D . Seorang laksamana yang sanggup berlayar dari hari ke hari untuk mencari pulau
yang terasing.
E . Seorang laksamana yang berani berlayar untuk mencari nafkah keluarganya.

Maka, sahut perdana menteri, hai nakoda kapal! Apa gunanya tuan hamba membawa kain yang baik-baik ini kepada hamba? Karena sebab berdakwa ini tuan hamba mengupah hamba. Tiadalah hamba mau mengambil dia. Bawalah kembali dahulu. Maka, hendak pun kami, maka ia menghukum atas seorang tiada dengan pembawaannya itu jadi menang dia berhukum; melainkan apakala barang siapa yang benar itu kami benarkan dan kami serta dia. Jikalau anak kami sesekalipun apabila salah, kami salahkan juga. Janganlah nakoda sangka lagi yang demikian itu. Maka katanya kepada perempuan itu. “Tatkala dahulu istri siapa engkau ini.” Maka, sahut perempuan itu, “Ya, Tuan Hakim! Bahwasanya hamba istri nakoda, hamba tiada tahu bersuami tiga atau dijamah orang lain daripada nakoda ini.” Maka kata orang muda itu, “Hai perempuan yang bid’ah celaka yang menduakan suami! Maka tatkala engkau peristri, bukankah engkau sudah mati? Beberapa kali keluargamu untuk menanamkan tiada aku izinkan. Aku pinta hanyutkan ke laut dan aku bersama-sama. Daripada kasihku akan engkau maka setengah umurku bahagiakan akan dikau. Maka dengan kurnia Allah engkau dikembalikan hidup dalam dunia.”(Hikayat Bayan Budiman)3.  Inti cerita Melayu Klasik tersebut adalah ....
A.  Seorang perempuan menggoda perdana menteri.
B.  Perdana menteri yang tidak mau disuap.
C.  Perdana menteri marah kepada nakhoda kapal.
D.  Hakim akan berlaku adil kepada semua orang.
E.  Seorang suami sangat setia kepada istrinya.
4.  Karakteristik Melayu Klasik yang terdapat pada kutipan tersebut adalah ....
A.  istanasentris, dewa-dewa
B.  istanasentris, kesaktian
C.  kesaktian, kemustahilan
D.  kemustahilan, struktur bahasa
E.  kemustahilan, dewa-dewi
5. Nilai moral yang terdapat pada kutipan Melayu Klasik tersebut adalah ....
A. Kesetiaan seorang istri kepada perintah suami.
B. Perlakuan adil seorang perdana menteri.
C. Perempuan yang baik yang tidak pernah berbohong.
D. Hakim selalu tunduk kepada tradisi kerajaan.
E. Nah koda kapal yang digoda oleh perempuan nakal.

6. 10 contoh soal pilihan ganda tentang hikayat


1. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka baginda pun bimbanglah, tida tahu siapa yang patut dirayakan dalam negeri karena anaknya kedua orang itu sama-sama gagah. Jikalau baginda pun mencari muslihat, iya menceritakan kepada kedua anaknya bahwa ia bermimpi bertemu dengan seorang pemuda dan berkata kepadanya: barang siapa yang dapat mencari buluh perindu yang dipegangnya, ialah yang patut menjadi raja di dalam negeri.

Nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas yaitu...

A. nilai moral

B. nilai agama

C. nilai budaya

D. nilai pendidikan

Penjelasan:

Konsep nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas adalah nilai budaya karena raja mengadakan sayembara untuk kedua anaknya untuk mencari buluh perindu.

Jawaban : C

2. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka anakanda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih, hingga saraf, tafsir sekaliannya diketahuinya.

Nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas yaitu...

A. nilai moral

B. nilai agama

C. nilai budaya

D. nilai pendidikan

Penjelasan:

Konsep nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas adalah nilai pendidikan karena anakanda menjalankan kewajiban belajar ilmu agama sejak usia kecil.

Jawaban : D

3. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Maka anakanda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih, hingga saraf, tafsir sekaliannya diketahuinya.

Kata arkais yang digarisbawahi pada penggalan hikayat di atas memiliki makna...

A. diusir

B. diminta

C. diperintah

D. diizinkan

Penjelasan:

Kata titah pada KKBI artinya perintah

Jawaban : C

4. Bacalah penggalan hikayat “Bunga Kemuning” berikut!

Istri sang raja sudah meninggal ketika melahirkan anaknya yang bungsu, sehingga anak sang raja diasuh oleh inang pengasuh. Putri-putri Raja menjadi manja dan nakal. Mereka hanya suka bermain di danau. Mereka tak mau belajar dan juga tak mau membantu ayah mereka.

Nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas yaitu...

A. nilai moral

B. nilai agama

C. nilai budaya

D. nilai pendidikan

Penjelasan:

Konsep nilai yang terkandung pada penggalan hikayat di atas adalah nilai moral karena sikap putri-putri yang tidak mau membantu ayah.

Jawaban : A

5. Bacalah penggalan hikayat “Indera Bangsawan” berikut!

Adapun Raja Kabir itu takluk kepada Buraksa dan akan menyerahkan putrinya, Puteri Kemala Sari sebagai upeti. Kalau tiada demikian, negeri itu akan dibinasakan oleh Buraksa. Ditambahkannya bahwa Raja Kabir sudah mencanangkan bahwa barang siapa yang dapat membunuh Buraksa itu akan dinikahkan dengan anak perempuannya yang terlalu elok parasnya itu. Hatta berapa lamanya Puteri Kemala Sari pun sakit mata, terlalu sangat. Para ahli nujum mengatakan hanya air susu harimau yang beranak mudalah yang dapat menyembuhkan penyakit itu.

Kata-kata arkais yang ditemukan pada teks diatas adalah...

A. upeti dan hatta

B. upeti, hatta, dan nujum

C. raja, elok, dan nujum

D. elok dan nujum

Penjelasan:

Kata-kata arkais yang ditemukan pada teks di atas adalah upeti menurut KBBI artinya uang yang wajib dibayar, hatta menurut KBBI artinya maka, dan nujum menurut KBBI artinya ramal.

Jawaban : B

6. Diambilnya pisau, lalu ditorehnya gendang itu. Maka Putri Ratna Sari keluar dari gendang itu.

Karakteristik hikayat pada penggalan teks di atas yaitu...

A. kemustahilan

B. kesaktian

C. anonim

D. istana sentris

Penjelasan:

Mustahil gendang yang dibelah keluar seorang putri.

Jawaban : A

Pembahasan :

Hikayat merupakan bagian dari cerita rakyat. Cerita rakyat merupakan suatu cerita yang tumbuh dan berkembang dalam suatu daerah. Dalam beberapa daerah tertentu suatu cerita rakyat masih di lestarikan hingga saat ini. Contohnya yaitu donggeng, fabel, dan lain sebagainya.Bahasa yang digunakan dalam menulis cerita rakyat biasanya menggunakan bahasa daerah dan berdasarkan pola pikir masyarakat sekitarnya.Adapun beberapa ciri cerita rakyat, diantaranya yaitu tidak diketahui nama penulisnya, ceritanya beredar dari sistem turunan atau dari orang jaman dahulu, disampaikan secara turun temurun dan dari mulut ke mulut.

Pelajari Lebih Lanjut

Materi tentang pengertian cerita rakyat : brainly.co.id/tugas/5866490Materi tentang ciri cerita rakyat : brainly.co.id/tugas/5260812Materi tentang pengertian kesimpulan : brainly.co.id/tugas/4918250

Detail Jawaban

Kelas : IX SMP

Mapel : B. Indonesia

Bab : -

Kode : -

#AyoBelajar

#SPJ5


7. 10 soal essay dan jawaban tentang hikayat


1. Jelaskan tentang definisi hikayat menurut pendapatmu!

Jawaban: hikayat termasuk salah satu bentuk sastra karya prosa lama yang isinya berupa cerita, kisah, dongeng maupun sejarah. Umumnya, hikayat mengisahkan tentang kepahlawanan seseorang, lengkap dengan keanehan, kekuatan/kesaktian, dan mukjizat sang tokoh utama.

2. Jelaskan tentang ciri-ciri hikayat!

Jawaban: ciri-ciri hikayat adalah sebagai berikut:

a. Anonim, artinya pengarangnya tidak dikenal

b. Isi cerita berkisar pada tokoh-tokoh raja dan keluarganya (istana sentris)

c. Bersifat pralogis, yaitu mempunyai logika tersendiri yang tidak sama dengan logika umum, ada juga yagn menyebut fantastisd. Menggunakan bahasa klise, artinya mengunakan bahasa yang diulang-ulang

e. Bersifat tradisional, artinya meneruskan budaya/tradisi/kebiasaan yang dianggap baik

f. Menceritakan kisah universal manusia, seperti peperangan antara yang baik dengan yang buruk, dan dimenangkan oleh yang baik.

3. Adakah perbedaan antara hikayat dan dongeng? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Jawaban: pemilihan kata-kata dalam hikayat jauh lebih indah dibandingkan dalam dongeng. Dalam penulisannya pun, hikayat ditulis dengan pemilihan diksi-diksi indah.

4. Jelaskan tentang jenis-jenis hikayat berdasarkan isinya!

Jawaban: jika dilihat berdasarkan isinya, dalam sastra Melayu, hikayat dapat dikelompokkan dalam tiga jenis, yaitu:

a. Jenis rekaan, seperti: hikayat Malim Dewa

b. Jenis sejarah, seperti: hikayat Hang Tuah, hikayat Pattani, dan hikayat Raja-Raja Pasai

c. Jenis biografi, seperti: hikayat Abdullah dan hikayat Sultan Ibrahim bin Adam

5. Jelaskan tentang unsur pembangun dalam hikayat!

Jawaban: dalam karya sastra kita mengenal dua unsur, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik.

Pembahasan :

Hikayat merupakan bagian dari cerita rakyat. Cerita rakyat merupakan suatu cerita yang tumbuh dan berkembang dalam suatu daerah. Dalam beberapa daerah tertentu suatu cerita rakyat masih di lestarikan hingga saat ini. Contohnya yaitu donggeng, fabel, dan lain sebagainya.Bahasa yang digunakan dalam menulis cerita rakyat biasanya menggunakan bahasa daerah dan berdasarkan pola pikir masyarakat sekitarnya.Adapun beberapa ciri cerita rakyat, diantaranya yaitu tidak diketahui nama penulisnya, ceritanya beredar dari sistem turunan atau dari orang jaman dahulu, disampaikan secara turun temurun dan dari mulut ke mulut.

Pelajari Lebih Lanjut

Materi tentang pengertian cerita rakyat : brainly.co.id/tugas/5866490Materi tentang coro cerita rakyat : brainly.co.id/tugas/5260812Materi tentang pengertian kesimpulan : brainly.co.id/tugas/4918250

Detail Jawaban

Kelas : IX SMP

Mapel : B. Indonesia

Bab : -

Kode : -

#AyoBelajar

#SPJ5


8. persamaan hikayat dan cerpen berikan contohnya??mohon bantuan perlu sekarang soalnya.​


Persamaan

Keduanya merupakan jenis dari prosa

Keduanya termasuk ke dalam karangan non-ilmiah

Perbedaan

Hikayat

Nama pengarang tidak akan dapat iketahui an menjadi anonim

Cerita akan berdasarkan dari kehidupan istina

Memiliki pengandungan dari berbagia macam bentuk dair nilai tradisional

Tokoh akan berisikan sebanyak satu orang maupun lebih

Terdapat sebuah sifat fiktif maupun khayalan

Terdapat sebuah jumlah kata yang tidak akan dibatasi

Cerpen

Nama pengarang akan ercantum didalamnya

Terdapat sebuah latar dari tempat

Terdapat nilai

Memiliki kisah yang menjadi variatif

Akan menggunakan bahasa Indonesia

Merupakan sebuah bentuk dari karya sastra modern yang ada


9. contoh soal tema cerita rakyat atau hikayat indera bangsawan beserta jawabannya


contoh tema cerita rakyat adalah
-bawang putih bawang merah : bawang merah orangnya sangat sombong
-malin kundang : malin kundang adalah anak yang durhaka terhadap ibunya

10. contoh hikayat dan jenis jenis hikayat





Hikayat adalah salah satu bentuk sastra karya prosa lama yang isinya berupa cerita, kisah, dongeng maupun sejarah. Umumnya mengisahkan tentang kephalawanan seseorang, lengkap dengan keanehan, kekuatan/ kesaktian, dan mukjizat sang tokoh utama

Macam-macam Hikayat berdasarkan isinya, diklasifikasikan menjadi 6 :
1. Cerita Rakyat
2. Epos India
3. Cerita dari Jawa
4. Cerita-cerita Islam
5. Sejarah dan Biografi
6. Cerita berbingkat

Macam-macam Hikayat berdasarkan asalnya, diklasifikasikan menjadi 4 :
1. Melayu Asli
    Hikayat Hang Tuah (bercampur unsur islam)
    Hikayat Si Miskin (bercampur unsur isl;am)
    Hikayat Indera Bangsawan
    Hikayat Malim Deman
2. Pengaruh Jawa
    Hikayat Panji Semirang
    Hikayat Cekel Weneng Pati
    Hikayat Indera Jaya (dari cerita Anglingdarma)
3. Pengaruh Hindu (India)
    Hikayat Sri Rama (dari cerita Ramayana)
    Hikayat Perang Pandhawa (dari cerita Mahabarata)
    Hikayat Sang Boma (dari cerita Mahabarata)
    Hikayat Bayan Budiman
4. Pengaruh Arab-Persia
    Hikayat Amir Hamzah (Pahlawan Islam)
    Hikayat Bachtiar
    Hikayat Seribu Satu Malam

Hikayat adalah salah satu bentuk sastra karya prosa lama yang isinya berupa cerita, kisah, dongeng maupun sejarah. Umumnya mengisahkan tentang kephalawanan seseorang, lengkap dengan keanehan, kekuatan/ kesaktian, dan mukjizat sang tokoh utama

Macam-macam Hikayat berdasarkan isinya, diklasifikasikan menjadi 6 :
1. Cerita Rakyat
2. Epos India
3. Cerita dari Jawa
4. Cerita-cerita Islam
5. Sejarah dan Biografi
6. Cerita berbingkat

Macam-macam Hikayat berdasarkan asalnya, diklasifikasikan menjadi 4 :
1. Melayu Asli
Hikayat Hang Tuah (bercampur unsur islam)
Hikayat Si Miskin (bercampur unsur isl;am)
Hikayat Indera Bangsawan
Hikayat Malim Deman
2. Pengaruh Jawa
Hikayat Panji Semirang
Hikayat Cekel Weneng Pati
Hikayat Indera Jaya (dari cerita Anglingdarma)
3. Pengaruh Hindu (India)
Hikayat Sri Rama (dari cerita Ramayana)
Hikayat Perang Pandhawa (dari cerita Mahabarata)
Hikayat Sang Boma (dari cerita Mahabarata)
Hikayat Bayan Budiman
4. Pengaruh Arab-Persia
Hikayat Amir Hamzah (Pahlawan Islam)
Hikayat Bachtiar
Hikayat Seribu Satu Malam

Ciri-ciri Hikayat :
1. Anonim : Pengarangnya tidak dikenal
2. Istana Sentris : Menceritakan tokoh yang berkaitan dengan kehidupan istana/ kerajaan
3. Bersifat Statis : Tetap, tidak banyak perubahan
4. Bersifat Komunal : Menjadi milik masyarakat
5. Menggunakan bahasa klise : Menggunakan bahasa yang diulang-ulang
6. Bersifat Tradisional : Meneruskan budaya/ tradisi/ kebiasaan yang dianggap baik
7. Bersifat Didaktis : Didaktis moral maupun didaktis religius (Mendidik)
8. Menceritakan Kisah Universal Manusia : Peperangan antara yang baik dengan yang buruk, dan dimenangkan oleh yang baik
9. Magis : Pengarang membawa pembaca ke dunia khayal imajinasi yang serba indah
Contoh Hikayat:

-PENGEMBARA YANG LAPAR

11. Tuliskan ciri cerita rakyat HIKAYAT dalam 3 kata kunci! (jawaban dilarang sama satu sama lainnya)


3 kata:prosa,istanasentris,kesaktian


12. contoh soal tentang hikayat pilihan ganda


Dibawah ini adalah ciri2 hikayat, kecuali...a. Anonimb. Logis                       c. Khayal
d. Istana Sentris
e. Lisan

13. Tuliskan ciri cerita rakyat HIKAYAT dalam 3 kata kunci! (jawaban dilarang sama satu sama lainnya)


Jawaban:

Adapun ciri-ciri hikayat adalah sebagai berikut:

Hikayat bersifat anonim atau tidak diketahui siapa pengarangnya;Hikayat bersifat komunal atau milik bersama (masyarakat);Hikayat bersifat istana sentris yaitu berkisah kehidupan istana;Hikayat bersifat statis atau tetap, tidak berubah;

Jawaban:

1. terdapat kemustahilan dalam cerita, baik dari segi bahasa maupun dari segi cerita.

2. menceritkan kesaktian tokoh-tokohnya

3. Anonim

Penjelasan:

Maaf kalo salah


14. contoh soal bahasa indonesia teks hikayat pilihan ganda


1. Sebutkan unsur intrinsik hikayat!
a. Plot (alur cerita), yakni rangkaian peristiwa yang saling berhubungan dan membentuk kesatuan cerita
b. Tokoh, yakni sejumlah orang yang mengalami perubahan nasib berdasarkan keputusan, sikap, dan tindakan yang dipilihkan ketika menghadapi masalah
c. Setting, yakni tempat terjadinya peristiwa yang dikisahkan dalam hikayat.
d. Tema, yakni gagasan pokok pikiran yang digunakan pengarang untuk mengembangkan cerita
e. Sudut pandang pengarang (point of view), yakni posisi diri yang dipiih pengarang ketika mengembangkan cerita, apakah ia sekaligus sebagai salah satu pelaku (narrator acting), pengamat (narrator observer), ataukah berlaku sebagai pelaku dan sekaligus pengamat (narrator omnicient).
f. Bahasa yang digunakan pengarang untuk mengomunikasikan gagasan-gagasannya. Setiap orang yang memiliki gaya (style) yang berbeda dalam pemilihan kata, simbol, dan gaya bahasa untuk mengungkapkan gagasannya.

2. Sebutkan unsur intrinsik hikayat!
a. Plot (alur cerita), yakni rangkaian peristiwa yang saling berhubungan dan membentuk kesatuan cerita
b. Tokoh, yakni sejumlah orang yang mengalami perubahan nasib berdasarkan keputusan, sikap, dan tindakan yang dipilihkan ketika menghadapi masalah
c. Setting, yakni tempat terjadinya peristiwa yang dikisahkan dalam hikayat.
d. Tema, yakni gagasan pokok pikiran yang digunakan pengarang untuk mengembangkan cerita
e. Sudut pandang pengarang (point of view), yakni posisi diri yang dipiih pengarang ketika mengembangkan cerita, apakah ia sekaligus sebagai salah satu pelaku (narrator acting), pengamat (narrator observer), ataukah berlaku sebagai pelaku dan sekaligus pengamat (narrator omnicient).
f. Bahasa yang digunakan pengarang untuk mengomunikasikan gagasan-gagasannya. Setiap orang yang memiliki gaya (style) yang berbeda dalam pemilihan kata, simbol, dan gaya bahasa untuk mengungkapkan gagasannya.

15. contoh soal hikayat pilihan ganda 10 soal


1.      Berikut ini adalah ciri-ciri hikayat, kecuali ….a.       Anonim                                                     d. Lisanb.      Khayal                                                       e. Istana sentriesc.       Logis2.      Hikayat Amir Hamzah mendapat pengaruh dari ….a.       Melayu asli                                                d. Sumaterab.      Jawa                                                          e. Arabc.       IndiaBacalah sepenggal hikayat berikut ini untuk menjawab soal nomor 3 – 5            Alkisah, ini hikayat orang dahulu kala. Diceritakan orang yang empunya cerita ini kisah pelanduk jenaka pri bijaksana pandai ia berbuat dusta segala binatang di dalam hutan rimba belantara. Demikianlah bunyinya, sekali peristiwa ada seekor pelanduk, maka ia duduk kepada suatu rimba hampir dengan Gunung Indrakila namanya disebut orang dan padang itupun … luasnya. Maka, banyaklah pada tempat itu segala binatang marga satwa sekaliannya berhimpun di sana.3.      Judul yang sesuai untuk penggalan hikayat di atas adalah ….a.       Hikayat Pelanduk Jenaka                          d. Hikayat Orang Dahulu Katab.      Hikayat Gunung Indrakila                                    e. Hikayat Seekor Binatangc.       Hikayat Si Pendusta4.      Penggalan hikayat di atas menggunakan sudut pandang….a.       Orang pertama                                          d. Orang keduab.      Orang pertama pelaku utama                    e. Orang ketigac.       Orang pertama pelaku sampingan5.      Latar tempat dari penggalan hikayat tersebut adalah….       a.       Gunung Indrakila                                      d. Hutan rimbab.      Padang rumput                                          e. Kebun Binatangc.       Marga Satwa6.      Dalam novelnya ini Agnes Davonar menekankan makna sebuah waktu dalam kehidupan  kehidupan di dunia ini. Kisah nyata gadis berusia 13 tahun bertahan hidup dari kanker ganas paling mematikan di dunia.Paragraf tersebut merupakan kutipan dari ….a.       Novel                                                        d. Esai            b.      Resensi novel                                            e. Resensi cerpenc.       Drama
7.      Perhatikan kutipan data buku berikut!Judul : Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia)
Pengarang : Ismail Pamungkas
Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung
Tahun : 1995
Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami.Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya adalah . . . .a.     Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud. Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan.b.     Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras.c.     Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti.d.     Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkape.     Bahasa yang digunakan dalam buku ini cukup bisa dipahami karena banyak kata yang tidak komunikatif8.      Bacalah penutup resensi buku berikut ini dengan saksama!Terlepas dari berbagai ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa buku pertama
seorang “yogi buku” ini merupakan karya yang memikat.Bahkan cara dan gaya
pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah memberikan sentuhan sastra yang
cukup enak dinikmati. Kita menantikan karya berikutnya.Sumber: Majalah Matabaca, Agustus 2002Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah…a.       Penutup resensi buku tersebut sangat tepat.b.      Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca buku karena sangat bermanfaat.c.       Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema yang muncul dalam sebuah buku.d.      Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku.e.       Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi uraian tentang buku itu penting untuk siapa dan mengapa.9.  �

Contoh Pertikaian Di Dalam Gereja Masa Kini

Contoh Pertikaian Di Dalam Gereja Masa Kini

Sebutkan contoh-contoh pertikaian di dalam gereja masa kini​

1. Sebutkan contoh-contoh pertikaian di dalam gereja masa kini​


Jawaban:

No 1 banyak orang2 lebih lebih memilih membawa hp dari pada alkitab

no 2 kebanyakan orang memakai baju minim saat ke gereja

no 3 masyarakat gereja semakin berkurang

no4 dan masalah mengenai pendapat saat musyawarah mengenai kegiatan gereja


2. Sebutkan contoh-contoh pertikaian di dalam gereja masa kini​


Jawaban:

Harta, tahta dan kluarga

Penjelasan:

bnyk pendeta zaman sekarang gila harta, yg ke dua gila jabatan kl jabatan tinggi kulit putih pasti lebih dipandang.


3. Sebutkan 16 contoh pertikaian di dalam gereja masa kini


Contoh pertikaian dalam gereja masa kini adalah:

Perpecahan di dalam gereja.Serangan terorisme pada gereja.Sulitnya membangun gereja akibat penolakan warga.Penyimpangan moral yang mengaburkan ajaran gereja.Banyaknya perceraian.Terjadi poligami.Terjadi perzinahan.Pergaulan bebas.Aborsi akibat hubungan bebas.Timbulnya ajaran-ajaran sesat.Teknologi modern yang membuat manusia lupa akan Allah.Kesibukan manusia akan kegiatan duniawi.Tindakan tidak saling mengasihi.Peperangan.Bencana alam.Wabah penyakit.

Pembahasan

PERTIKAIAN GEREJA MASA KINI

Sebelum Yesus naik ke surga, Dia mengutus murid-muridNya untuk mewartakan kabar gembira. Gereja perdana yang didirikan para Rasul terus berkembang. Dengan seiring kemajuan jaman, masalah dan pertikaian dalam gereja merupakan tantangan yang juga ikut berkembang.

Beberapa pertikaian yang ada di dalam gereja adalah:

Perpecahan di dalam gereja.
Masalah internal seperti salah paham, beda pandangan, dan masalah keuangan dapat menimbulkan perpecahan. Solusinya adalah keterbukaan dan tenggang rasa di dalam perbedaan pendapat.Tindakan intoleransi terhadap gereja.
Sulitnya mendapatkan ijin pembangunan gereja, serangan teroris, dan bentuk penolakan terhadap kegiatan gereja.Perubahan moralitas di dunia.
Perubahan pandangan moral di dunia yang bertentangan dengan hukum gereja seperti LGBT, perceraian, hubungan bebas, aborsi, dan poligami dapat mengaburkan nilai moral yang sesuai dengan ajaran gereja.Timbulnya ajaran sesat.
Ajaran-ajaran sesat yang menggunakan alkitab tetapi menyimpang dari ajaran gereja yang sebenarnya.Teknologi modern.
Manusia terlena akan kecanggihan teknologi dan melupakan Allah dengan mengabaikan ibadah dan kegiatan pelayanan.Perubahan perilaku manusia.
Manusia semakin sibuk dan memiliki perilaku tidak saling mengasihi akan semakin memperburuk suasana.Peperangan.
Perang membawa kematian, kesedihan, dan kesengsaraan.Wabah dan bencana.
Bencana alam yang merusak lingkungan seperti kerusakan hutan, bencana kekeringan, dan bencana tanah longsor dapat mengancam kehidupan masyarakat. Wabah penyakit yang mengancam masyarakat juga menjadi perhatian gereja.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang Hidup Kudus https://brainly.co.id/tugas/27326535Materi tentang Gereja bagi Remaja Kristen https://brainly.co.id/tugas/34051112Materi tentang Pertikaian Gereja https://brainly.co.id/tugas/11632153

Detail Jawaban

Kelas : X

Mapel : Sosiologi

Bab : -

Kode : -

#TingkatkanPrestasimu

#SPJ3


4. berikan contoh pertikaian masalah sara yang pernah terjadi di Indonesia


di papua semoga betul

5. berikan contoh pertikaian masalah sara yang pernah terjadi di Indonesia?


Sentimen Etnis Berujung Penjarahan
Konflik Agama di Ambon
Tragedi Sampit, Suku Dayak vs Madura
Pemerintah vs Kelompok Separatis
Penyerangan Kelompok Syi'ah di Sampang

6. pertikaian di dalam gereja seringkali menimbulkan rasa sakit hati dan perpecahan. Bila kamu sendiri menghadapi hal seperti itu, apakah ​


Jawaban:

Mencoba menerimanya dan memaafkan orang yang bertikai dengan mu


7. Sebutkan contoh-contoh pertikaian didalam gereja masa kini!bantu jawab sm yg difoto juga ya kak​


Jawaban:

no 1 banyak orang2 lebih lebih memilih membawa hp dari pada alkitab

no 2 kebanyakan orang memakai baju minim saat ke gereja

no 3 masyarakat gereja semakin berkurang

no4 dan masalah mengenai pendapat saat musyawarah mengenai kegiatan gereja


8. tolong berikan contoh pertikaian gereja masa kini. thx..​


Jawaban:

• Sikap iri hati antara jemaat yang satu dengan yang lain

• Sok tau tentang Alkitab dan menganggap diri paling benar

• Perbedaan pendapat

• Mementingkan diri sendiri

• Suka mencari muka pada pengurus gereja

Penjelasan:


9. jelaskan bagaimana tanggapan gereja terhadap pertikaian


Mungkin saling menghargai mungkin maaaf salah wkwkwk baru pertama kali


10. penyebab terjadinya pertikaian dalam gerejacontoh pertikaian di dalam gereja


penyebabny: Tidak saling mengenal, mempunyai pendapat yg berbeda.

11. Berikan contoh contoh pertikaian yang di dalam gereja yang kamu ketahui dan tunjukkanlah apa kira kira faktor penyebab nya


Jawaban:

no 1 banyak orang2 lebih lebih memilih membawa hp dari pada alkitab

no 2 kebanyakan orang memakai baju minim saat ke gereja

no 3 masyarakat gereja semakin berkurang

no4 dan masalah mengenai pendapat saat musyawarah mengenai kegiatan gereja

Penjelasan:

maaf dikit


12. penyebab pertikaian di dalam gereja dan cara mengatasinya​


bedanya pendapat masing masing

cara mengatasi : saling menghargai pendapat


13. Sebutkan 2 contoh pertikaian yang terjadi di gereja masa kini!


Contoh pertikaian yang terjadi di gereja antara lain :

- Pengeboman yang terjadi di gereja santa maria tak bercela surabaya

- Terjadinya penusukan di gereja Amerika Serikat

pembahasan

Konflik sosial adalah terjadinya perselisihan atau adanya ketidak cocokan  antara satu pihak dengan pihak lainnya, dengan tujuan yang ingin dicapai adalah  untuk menyingkirkan pihak lawan tersebut dengan cara membuat lawan menjadi tidak berdaya. Secara umum konflik sosial dapat diklasifikasikan menjadi :

a. Konflik internasional. Konflik yang melibatkan beberapa negara yang disebabkan adanya perbedaan kepentingan.

b. Konflik pribadi. Konflik yang terjadi antara dua individu yang disebabkan oleh adanya permasalahan pribadi diantara keduanya.

c. Konflik antar agama. Konflik yang terjadi antara pemeluk satu agama dengan yang lainnya.  

d. Konflik antar kelas. Konflik yang terjadipada dua kelompok atau individu yang berada pada suatu kelas atau kelompok

e. Konflik antar suku bangsa. Konflik disebabkan adanya perbedaan Bahasa daerah, adat istiadat, kebudayaan, dan lain sebagainya.

f. Konflik rasial. konflik yang terjadi antar kelompok ras karena adanya kebudayaan yang bertolak belakang.

g. Konflik politik. Konflik yang terjadi antara dua individu atau kelompok dengan penyebab konflik adalah adanya perbedaan pada prisip ketatanegaraan.

Tidak hanya secara umum, namun konflik sosial dapat diklasaifikasikan berdasarkan sifat, diantaranya :

a. Konflik Konstruktif. Konflik yang terjadi yang disebabkan adanya perbedaan pemahaman antar individu atau kelompok terhadap suatu masalah yang sedang dihadapi  

b. Konsflik Destruktif. Konflik yang terjadi yang disebabkan oleh adanya perasaan benci, dendam , atau tidak senang terhadap pihak lain, sehingga adanya konflik ini dapat menyebabkan terjadinya bentrokan antar fisik.

Pelajari lebih lanjut

1. Pengertian Konflik Sosial brainly.co.id/tugas/1681030

2. Jenis-jenis Konflik Sosial brainly.co.id/tugas/2811052

3. Dampak Terjadinya Konflik Sosial brainly.co.id/tugas/13313805

Detail Jawaban  

Kelas : 11

Mapel : Sosiologi

Bab : Konflik dan Integrasi Sosial

Kode : 11.20.3

Kata Kunci : Konflik Sosial  


14. kemungkinan kemungkinan apa lagi yang bisa menimbulkan pertikaian gereja


Sebenarnya sangat banyak, namun saya akan jawab alasan-alasan yang sangat umum:
1. Perbedaan pemahaman ajaran Alkitab, setiap orang terkadang memiliki pemahaman yang berbeda tentang isi ajaran Alkitab, sehingga orang yang tidak sepemahaman dengan orang lain biasanya akan membuat gereja-gereja yang berbeda
2. Ketidakharmonisan antara penatua dengan jemaat gereja, terkadang penatua dan jemaat gereja bisa berselisih paham terkait dengan kepentingannya masing-masing
3. Perbedaan pendapat antar penatua gereja, dalam menentukan kebijakan para penatua gereja bisa saja berbeda pendapat, bahkan bisa membuat penatua lain mengundurkan diri dari jabatannya

15. Pertikaian dalam gereja masa kini dan penyebabnya


Jawaban:

Pertikaian dalam gereja masa kini dan penyebabnya?

Penjelasan:

Pertikaian dipicu pencurian dokumen yang dilakukan ajudan kepala Gereja Yunani Ortodoks. Saksi mata menuturkan, baku hantam itu terjadi saat digelar misa tengah hari. Misa itu terganggu saat seorang pendeta ditangkap seorang uskup yang tengah bertugas.

maaf kalau salah


16. Tuliskan 5 contoh pertikaian didalam gereja masa kini


Jawaban:

1. banyak orang orang lebih mamilih mambawa hp daripada alkitab

2. kebayankan orang memakai baju minim saat ke gereja

3. masyarakat gereja semakin berkurang

4. masalah mengenai pendapat saat musyawarah mengenai kegiatan gereja

Penjelasan:

MAAFCUMANSEDIKIT


17. berikan contoh pertikaian yang dilatarbelakangi masalah sara yang pernah terjadi di Indonesia


contohnya kasus angeline contohnya pertikaian yang terjadi di tolikara saat idul fitri tahun lalu dan di tanjung balai bulan lalu

18. bagaimana tanggapan gereja mula-mulaterhadap pertikaian trinitas dan kristologi​


Melerai dan menyelesaikannya secara manusiawai atau menurut peraturan gereja

Penjelasan:

Channel youtube: Nathan Nahampun

Tolong di subscribe ya


19. Tolong Dibantu ya. Tuliskan contoh contoh pertikaian di dalam gereja masa kini, tuliskan penyebabnya juga ya.


Pertikaian memperebutkan Sesajen

20. penyebab terjadinya pertikaian dalam gereja


1 tidak saling mengenal
2 memiliki pendapat yang berbeda
maaf kalau salah1). adanya perbedaan pendirian dan perasaan yg seorng yg semakin tajam sehingga timbul bentrokan perseorangan .
2). adanya perubahan2 sosial yg yg terlalu cepat di dalam masyarakat sehingga menyebabkan terjadinya di organisasi dan perbedaan pendirian mengenai reoganisasi dari sistem nilai baru.

Video Terkait

Konversi Lahan Permukiman Di Asean Umumnya Terjadi Di Wilayah

Konversi Lahan Permukiman Di Asean Umumnya Terjadi Di Wilayah

konversi lahan permukiman di asean umumnya terjadi di wilayah ​

1. konversi lahan permukiman di asean umumnya terjadi di wilayah ​


Jawaban:

Area Persawahan

Penjelasan:

maaf kalau salah, semoga membantu


2. Konversi lahan permukiman di asean umumnya terjadi di wilayah


Jawaban:

area persawahan

#semoga membantu, maaf kalo salah

Jawaban:

area persawahan

Penjelasan:

Konversi lahan pertanian sering terjadi di negara-negara ASEAN dengan laju pertumbuhan penduduk yang relatif tinggi, seperti Indonesia, Malaysia, Thayland, Vietnam, Laos, Kamboja, dan Filipina.


3. Konveri lahan permukiman di ASEAN umumnya terjadi di wilayah


Jawaban:

Persawahan

Penjelasan:

Semoga membantuuu


4. konversi lahan permukiman di ASEAN ​


Jawaban:

Konversi lahan pertanian sering terjadi di negara-negara ASEAN dengan laju pertumbuhan penduduk yang relatif tinggi, seperti Indonesia, Malaysia, Thayland, Vietnam, Laos, Kamboja, dan Filipina. Konversi biasanya terjadi di daerah pinggiran kota atau daerah persawahan yang dekat dengan fasilitas umum.pemukiman menjadi kebutuhan pokok manusia, semakin banyak jumlah manusia, maka areal pemukiman yang dibutuhkan juga semakin luas.

karna faktor utama penyebab terjadinya perubahan sistem konfersi lahan pertanian menjadi tempat permukiman dikarenakan banyaknya warga yang semakin bertambah dan berjumlah sangat banyak setiap tahunnya maka dari itu perlu untuk mengubah lahan pertanian untuk dijadikan tempat tinggal warga disekitarnya dan juga jumlah warga negara yang begitu pesat penduduknya tidak diketahui berapa jumlah nya dan pemerintah mengajukan untuk membuat perumahan/permukiman disekitar perdesaan.

Semakin meningkatnya jumlah penduduk berarti jumlah kebutuhan menjadi lebih besar, salah satunya kebutuhan pada lahan. Mengingat sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencaharian dalam bidang pertanian, maka semakin sempitlah lahan garapan karena telah dikonversi menjadi lahan permukiman, jalan, industri dan lainnya. Konversi lahan pada dasarnya merupakan hal yang wajar terjadi, namun pada kenyataannya konversi lahan menjadi masalah karena terjadi di atas lahan pertanian yang masih produktif dan ketersediaannya yang terbatas.

Proses terjadinya alih fungsi lahan pertanian ke penggunaan non pertanian disebabkan oleh beberapa faktor meliputi faktor eksternal (adanya dinamika pertumbuhan perkotaan, demografi maupun ekonomi), faktor internal (kondisi sosial-ekonomi rumah tangga pertanian pengguna lahan), dan faktor kebijakan (aspek regulasi yang dikeluarkan pemerintah pusat maupun daerah yang berkaitan dengan perubahan fungsi lahan pertanian). Dampak konversi lahan sawah antara lain menurunkan produksi padi nasional, kerugian akibat investasi dana untuk mencetak sawah, membangun waduk dan sistem irigasi.

Dampak lainnya adalah menurunnya kesempatan kerja dalam bidang pertanian dan degradasi lingkungan. Upaya pencegahan konversi lahan sawah yang dapat dilakukan hanya bersifat pengendalian yang bertitik tolak dari faktor-faktor penyebab terjadinya konversi lahan sawah, yaitu faktor ekonomi, sosial, dan perangkat hukum. Selain itu, hendaknya didukung oleh keakuratan pemetaan dan pendataan penggunaan lahan yang dilengkapi dengan teknologi yang memadai.

Penjelasan:

Konvensi adalah aturan-aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktek penyelenggaraan negara, meskipun tidak tertulis

kon·ven·si /konvénsi/ n 1 permufakatan atau kesepakatan (terutama mengenai adat, tradisi, dsb): berdasarkan -- , sudah sewajarnya pria melindungi wanita; 2 perjanjian antarnegara, para penguasa pemerintahan, dsb: -- Hukum Laut telah disetujui oleh negara sedang berkembang; 3konferensi tokoh masyarakat atau partai politik dng tujuan khusus (memilih calon untuk pemilihan anggota DPR dsb).


5. Deskripsikan tentang permukiman di bidang konversi pertanian menjadi lahan permukiman​


Jawaban:

pembakaran lahan pertanian menjadi daerah pemukiman penduduk

Jawaban:

dasar

Penjelasan:

maaf klo salah

semoga bermanfaat


6. Uraikan pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman di negara - negara ASEAN


Jawaban:

penghasilan Industri lahan pertanian yg sangat Rugi karena berkurangnya penghasilan Sumber daya alam

Penjelasan:

semoga membantu ya semangat sekolah ya biar impian mu tercapai


7. Konversi lahan pemukiman di asaean umumnya terjadi di wilayah


Jawaban:

persawahan

Penjelasan:

maaf kalau salah


8. Konversi lahan pertanian menjadi permukiman marak dilakukan di negara-negara ASEAN, faktor penyebabnya yaitu .... * a. Permukiman lebih memilih lahan strategis b. Pembangunan permukiman memilih lahan yang subur c. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukiman d. Menurunnya produktivitas pangan dan pertanian sehingga terjadi konversi lahan


Jawaban:

Pendahuluan:

ASEAN adalah singkatan dari Association of Southeast Asian Nations atau Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara. ASEAN ( Association of southeast asian nation ) adalah sebuah organisasi regional asia tenggara yang mengurusi tentang masalah ekonomi negara anggota demi kemajuan bersama.

Pertanyaan:

Konversi lahan pertanian menjadi permukiman marak dilakukan di negara-negara ASEAN, faktor penyebabnya yaitu .... *

a. Permukiman lebih memilih lahan strategis

b. Pembangunan permukiman memilih lahan yang subur

c. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukiman

d. Menurunnya produktivitas pangan dan pertanian sehingga terjadi konversi lahan

Jawaban:

C. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukiman

Penjelasan:

Karna lahan pertanian menjadi permukiman dilakukan akibat banyak nya populasi manusia yang membutuhkan lahan permukiman.

_______________________

DetailJawaban:

Mapel : IPS

Materi : Asean

Kelas : VI

Bab : 1

Kode : 9.5.3

Kata kunci : Asean.

[tex]semoga \: membantu[/tex]

Soal

Konversi lahan pertanian menjadi permukiman marak dilakukan di negara-negara ASEAN, faktor penyebabnya yaitu .... *

a. Permukiman lebih memilih lahan strategis

b. Pembangunan permukiman memilih lahan yang subur

c. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukiman

d. Menurunnya produktivitas pangan dan pertanian sehingga terjadi konversi lahan

Jawaban

c. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukiman

Pembahasan

ASEAN adalah sebuahorganisasiinternasionalberanggotakannegara-negarakawasanAsiaTenggara

#AyoBelajarIPS#

9. konversi lahan permukiman di ASEAN umumnya terjadi di wilayaha. pegunungan. b. pesisir pantaic. areal persawahand. daratan tinggi​


Jawaban: C. Area persawahan

#Maaf kalo salah


10. konversi lahan pemukiman di Asean umumnya terjadi di wilayah dan jelaskan alasannya ​


SEMOGA MEMBANTU.

Dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman

Dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman yakni sebagai berikut.

1. Turunnya produksi pertanian

Dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman yaitu produktivitas pangan akan menjadi berkurang atau menurun, seperti dikutip dari buku Xplore Ulangan Harian SMP/MTs Kelas 8 oleh Tim Foton Edukasi.

Lahan pertanian yang menjadi lebih sempit karena alih fungsi menyebabkan hasil produksi pangan juga menurun, seperti makanan pokok, buah-buahan, sayur, dan lain-lain.

2. Hilangnya kesempatan petani

Alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman membuat petani kehilangan kesempatan untuk menggarap lahannya secara berkelanjutan dan menjadikannya mata pencaharian. Petani juga jadi kehilangan kesempatan untuk mendapat manfaat panen atau hasil pertaniannya, baik untuk keluarga sendiri atau untuk dijual.

3. Investasi pemerintah di bidang pengairan jadi tidak optimal

Dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman selanjutnya yakni investasi pemerintah di bidang pengairan jadi tidak optimal. Sarana dan prasarana dalam irigasi yang sudah didanai pemerintah jadi tidak difungsikan optimal karena sebagian sasarannya kini tidak lagi lahan pertanian, tetapi pemukiman.

4. Berkurangnya ekosistem sawah

Berkurangnya ekosistem sawah di antaranya disebabkan oleh pembangunan pemukiman penduduk, industri, pertokoan, dan pariwisata. Ekosistem sawah yang berkurang karena alih fungsi lahan menjadi pemukiman meliputi komponen biotik dan abiotik.

Sebagai informasi, contoh komponen biotik sawah yaitu tumbuhan seperti padi dan jagung, serangga, burung, dan keong. Sementara itu, komponen abiotik sawah yaitu seperti cahaya matahari, suhu, air, angin, batu, dan kelembaban tanah.


11. Gambar konversi lahan pertanian menjadi permukiman dan konversi lahan pertanian menjadi lahan industri


Jawaban:

karena banyak yang industrimaafyakalosalah:)

12. penyebab terjadinya konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman​


Jawaban:

- pertumbuhan penduduk yang pesat

- kenaikan kebutuhan masyarakat untuk pemukiman

- tingginya biaya penyelenggaraan pertanian

- menurun harga jual produk - produk pertanian

- kurangnya minat generasi muda untuk mengelola lahan pertanian

- pergantian ke sektor yg dianggap lebih menjanjikan

- lemahnya regulasi pengedalian alih fungsi lahan

semoga membantu


13. konversi lahan pemukiman diASEAN umumnya terjadi diwilayah.....​


Jawaban: Pinggir kota

Penjelasan: Konvertasi lahan pertanian menjadu lahan industri banyak terjadi di Pinggir kota, karena berkembangnya suatu negara menjadi industri


14. pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman​


Jawaban:

perubahan ruang dan interaksi antar ruang

Penjelasan:

semoga membantu :)

Pengaruh yg timbul akibat konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman.

luas lahan pertanian semakin berkurang, sehingga produktivitas pangan semakin kecil.petani dan buruh tani kehilangan mata pencahariannya.hilangnya lahan ruang terbuka hijau (RTH).Berkurangnya lahan resapan air.

15. 14. Permukiman menjadi kebutuhan pokok manusia. Konversi lahan pertanian menjadipermukiman marak terjadi di negara-negara ASEAN. Konversi lahan tidak dedicegah karena kebutuhan manusia akan ruang tidak dapat dihindari.Untuk meminimalisir dampak negatif konversi lahan, maka yang harus dilakukanadalah ....A. Membiarkan konversi lahan terjadi dalam wilayah yang tak terbatas.B. Melarang adanya kegiatan konversi lahan pertanian menjadi lahan permukmin.C. Mengawasi konversi lahan yang terjadi jangan sampai mengganggu keseimbanganalam.menjarakan orang yang melakukan konversi lahan pertanian menjadi lahanpemukiman.TolongBantu​


Jawaban:

C. mengawasi konversi lahan yang terjadi jangan sampai mengganggu keseimbangan alam

Penjelasan:

semoga bermanfaat ya.......


16. Apa alasan konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman


Jawaban pendek:

karena meningkatnya jumlah penduduk, sehingga membutuhkan rumah atau tempat tinggal

Jawaban panjang:

Semakin meningkatnya jumlah penduduk berarti jumlah kebutuhan menjadi lebih besar, salah satunya kebutuhan pada lahan. Mengingat sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencaharian dalam bidang pertanian, maka semakin sempitlah lahan garapan karena telah dikonversi menjadi lahan permukiman, jalan, industri dan lainnya. Konversi lahan pada dasarnya merupakan hal yang wajar terjadi, namun pada kenyataannya konversi lahan menjadi masalah karena terjadi di atas lahan pertanian yang masih produktif dan ketersediaannya yang terbatas. Proses terjadinya alih fungsi lahan pertanian ke penggunaan non pertanian disebabkan oleh beberapa faktor meliputi faktor eksternal (adanya dinamika pertumbuhan perkotaan, demografi maupun ekonomi), faktor internal (kondisi sosial-ekonomi rumah tangga pertanian pengguna lahan), dan faktor kebijakan (aspek regulasi yang dikeluarkan pemerintah pusat maupun daerah yang berkaitan dengan perubahan fungsi lahan pertanian).

Smoga membantu kak:)


17. bagaimana pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan permukiman


dapat mengurangi lahan pertanian warga,sehingga menyebabkan kurang nya lahan untuk bercocok tanam
Semoga bermanfaat

18. Jelaskan tentang konversi lahan pertanian menjadi lahan industri dan lahan permukiman!?​


Jawaban:

Konversi lahan subur pertanian menjadi kawasan perumahan dan industri adalah perubahan fungsi lahan atau alih fungsi lahan pertanian yang digunakan untuk non pertanian, yaitu untuk industri dan perumahan.

by leonard82


19. 16. Konversi lahan pertanian menjadi permukiman marak dilakukan di negara-negara ASEAN,faktor penyebabnya yaitu ....A. Permukiman lebih memilih lahan strategisB. Pembangunan permukiman memilih lahan yang suburC. Semakin banyaknya jumlah manusia yang membutuhkan area permukimanD. Menurunnya produktivitas pangan dan pertanian sehingga terjadi konversi lahan​


Jawaban:

D. Menurunnya produktivitas pangan dan pertanian sehingga terjadi konversi lahan

#maaf klo salah:)

Jawaban:

A. permukiman lebih memilih lahan strategis

Penjelasan:

semoga membantu


20. 5.Konversi lahan permukiman di ASEANumumnya terjadi di wilayaha. pegununganb. pesisir pantaic. areal persawahand. dataran tinggi​


Jawaban:

c.areal persawahan

Penjelasan:

semoga membantu


Video Terkait

Not Kodok Ngorek

Not Kodok Ngorek

not lagu kodok ngorek

1. not lagu kodok ngorek


5333/5333/5654dan seterusnya

2. not angka lagu kodok ngorek


5333/5333/5654/3242/2242/2245/4321/ kodok ngorek...
maaf jika slh:)heee

3. not angka lagu kodok ngorek


Kelas : VIII

Pelajaran : Seni

Kategori : Seni Musik

Kata Kunci : Not Angka, Lagu, Kodok Ngorek, Musik, Tradisional, Jawa

Kode : Kesenian

        

           Halo adik adik, Kali ini kakak akan sedikit membantu mengenai soal Not angka dari lagu Kodok Ngorek.

            Lagu Kodok Ngorek adalah salah satu lagu tradisional yang cukup populer, lagu ini berasal dari daerah Jawa, dan hingga sampai saat ini belum ada yang tahu siapa pengarang nya. Not angka dari lagu ini sangat lah mudah akan kakak beri not beserta lirik nya di bawah ini ; 


KODOK NGOREK

Kodok ngorek kodok ngorek

   5  3    3 3       5  3     3  3

ngorek pinggir kali

  5  6     5  4     3  2

teyot teblung teyot teblung

 4  2    2  2      4 2    2  2

teyot teyot teblung

  4 5    4  3   2  1

Bocah Pinter Bocah Pinter

  5 3      3  3     5  3    3  3

Besok Jadi Dokter

  5  6    5 4    3   2 

Numpak Opo Numpak Opo

   4 2      2 2      4 2        2  2

Numpak Kapal Mabur

  4  5        4  3     2  1

Bocah Bodo Bocah Bodo

   5 3    3 3      5 3    3 3

Jaluk Dijamoni

  5 6    5 4   3 2

Jamu Opo Jamu Opo

4 2        22   4 2    2 2

Temulawak Pahit

 4 5     4 3      2 1


arti dari lagu ini adalah petuah dari orang tua untuk anak nya. jadi dek sementara itu dulu bantuan dari kakak. 

jika ingin membaca mengenai musik misal salah satunya adalah angklung bisa di lihat di link ini https://brainly.co.id/tugas/9825388

oke semangat!!!



4. owahana tembang dolanan kodok ngorek dadi gancaran . . . ​


Jawaban:

Kodok ngorek kodok ngorek

ngorek pinggir kali

teyot teblung teyot teblung

teyot teyot teblung

Bocah Pinter Bocah Pinter

Besok Jadi Dokter

Numpak Opo Numpak Opo

Numpak Kapal Mabur

Bocah Bodo Bocah Bodo

Jaluk Dijamoni

Jamu Opo Jamu Opo

Temulawak Pahit

Kodok ngorek kodok ngorek

ngorek pinggir kali

teyot teblung teyot teblung

teyot teyot teblung

Kodok ngorek kodok ngorek

ngorek pinggir kali

teyot teblung teyot teblung

teyot teyot teblung

Bocah Pinter Bocah Pinter

Besok Jadi Dokter

Numpak Opo Numpak Opo

Numpak Kapal Mabur

Bocah Bodo Bocah Bodo

Jaluk Dijamoni

Jamu Opo Jamu Opo

Temulawak Pahit

Kodok ngorek kodok ngorek

ngorek pinggir kali

teyot teblung teyot teblung

teyot teyot teblung

maaf klo salah


5. siapa pencipta lagu kodok ngorek


haji syaid al samsuyudinhaji syaid al samsuyudin

6. guru lagu/Gending kodok ngorek apa ya?


12, 6, 8, 12
u., a,. i,. a





7. Pitutur utawa pesen apa kang bisa kok jupuk saka tembang dolanan "kodok ngorek " coba sebutno!


Jawaban:

arek cilik ben iso merubah diri ben gk dadi arek nakal lan ben iso pandai belajar

Penjelasan:

selamat belajar


8. Apa makna dan pesan dalam lagu dolanan"KODOK NGOREK"


Anak nakal dimasa depan akan sulit untuk menemukan kesukses an
Anak pandai besok jadi dokter atau sukses dimasa depan

9. Tembung dolanan sing isine kene kanggo nyiar agama yaiku... A. Kidang talung b. Ilir ilir c. Kodok ngorek d. Dayoh


Jawaban:

A.Kidang talung

Penjelasan:

semoga bermanfaat !!!!

#BackToSchool

Jawaban:

Lirilirmenurut ku.

Penjelasan:

maap kalo salah.


10. not angka lagu kodok ngorek


5333/5333/5654/3242/2242/2245/4321

11. kepriye unine kodok ngorek​


JAWABAN

“Kodok ngorek kodok ngorek ngorek neng blumbangan..Theyot theblung theyot theblung theyot theyot theblung…..“

MAAF YA KALO ADA YANG SALAH

JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YAAA

12. Tegese tembung kodok ngorek


Jawaban:

Katak yg berbunyi

Penjelasan:

Maaf klo salah

tpi klo bener follow yahh


13. tegese tembang kodok ngorek​


Jawaban:

katak yg berbunyi

Penjelasan:

dek,itu yg bener tembang atau tembung?

maaf kalo salah


14. tembang kodok ngorek dumadi soko


Saka Jawa semoga bermanfaat Caca


15. Sebutkan macam macam ricikan yang berlaras slendro pada gamelan Kodok Ngorek


1. Sepasang atau 2 buah kendhangpanetegalit dan panetegageng, ditabuholeh 2 orang pengrawit.2. Satu atau dua rancak bonang yang terdiri dari 8 pencon dengan dua nadaberbeda, sebut saja nada keempat (P) dan nada kelima (Q) yang diaturberselang-seling, ditabuh oleh 2 sampai 4 pengrawit.3. Satu rancakrijal yang terdiri dari 8 pencon dengan larasan yang sama,sebut saja untuk sementara nada ketiga (R), ditabuh 4 orang pengrawit.4. Dua buah gong dalam satu gayor, dengan larasan yang berbeda, misalnyabesar (dengan nada R) dan kecil (dengan nada Q) ditabuh seorangpengrawit.5. Sepasang penonthong yang terdiri dari 2 pencon dengan larasan berbeda,nada ke satu (S) dan nada ke dua (T), ditempatkan satu gayor, ditabuhseorang pengrawit.6. Sepasang rojeh yang terdiri dari dua buah pohon klinting, atau rangkaianbel/genta kecil yang disusun pada tiga susun lingkaran yang dikaitkanpada sebuah sumbu atau as atau batang pohon. Lingkaran teratas adalahlingkaran yang terkecil, lingkaran-lingkaran di bawahnya terdiri dari 3sampai 5 susun, makin besar besar lingkarannya berisi banyak klinting(genta kecil). Susunan klinting tersebut membentuk semacam dedaunan,yang diatur memiliki larasan yang lebih kecil dari rangkaian yang lain.Ricikan ini dimainkan seorang pengrawit.7. Serancakkecer (cymbal) ditabuh oleh seorang pengrawit.8. Serancak gender barung laras slendro ditabuh oleh seorang pengrawit.9. Serancakricikan gambang gangsa berbilah logam, ditabuh seorangpengrawit dengan menggunakan tabuh, mirip tabuh gambang yang tidakmenggunakan blebet (tidak dibalut dengan kain).10. Sebuah kenong dilaras dengan nada ke dua (Q), ditabuh oleh seorangpengrawit.

16. apa lirik lagu dan not angka sang kodok


Sang kodok e e e sang kodok
Kenape elo dela delo aje
Sang kodok e e e sang kodok 
Kenape elo dela delo aje
Makanye aye dela delo aje
E sang ujan kaga mau turun
Makanye aye dela delo aje 
E sang ujan kaga mau turun

Sang ujan e e e sang ujan
Kenape elo kaga mau turun
Sang ujan e e e sang ujan
Kenape elo kaga mau turun
Makanye aye kaga mau turun
E sang ikan kaga mau minum
Makanye aye kaga mau turun
E sang ikan kaga mau minum



17. guru wilangane tembang kodok ngorek​


Jawaban:

guru wilangane tembang kodok ngorek

nahh,,pitakonane kepiye carane ??

pintakonane durung jelas

dadi ora bisa mbantu

nuwun sewu:((


18. tegese Tembung kodok ngorek yaiku......tegese kapal miber yaiku.....mosok balene bocah nakal yaiku......kegunaane sandhangan layar yaiku....​


1. Arti dari pertanyaan diatas adalah:

Kodok ngorek yang berarti katak yang berbunyi.Kapal miber yang artinya pesawat terbang.

2. Kosok balene (lawan kata) bocah nakal (anak nakal) yoiku bocah becik.

3. Kegunaane sandhangan layar yoiku gawe mateni ukara sing mburine patenan "r" ning aksara Jawa.

Penjelasan:

Didalam Bahasa Jawa digunakan beberapa tingkatan yang bertujuan untuk menjaga etika serta unggah ungguh (tata krama) didalam berkomunikasi dengan lawan bicara. Dimana, saat kita berbicara dengan orang yang lebih tua tentu berbeda dengan saat kita berbicara kepada teman atau orang yang lebih muda. Hal inilah tujuan dari adanya perbedaan tingkatan bahasa didalam Bahasa Jawa. Adapun tingkatan  bahasa yang dimaksud memiliki beberapa jenis, yaitu:

Ngoko Lugu

      Merupakan bahasa yang tidak ada unsur krama dan biasanya digunakan saat berbicara dengan teman dekat dan orang yang lebih muda. Karena bahasanya yang cenderung kasar, bahasa ngoko tidak boleh digunakan untuk orang yang lebih tua.

Ngoko Alus (Inggil)

      Merupakan bahasa ngoko yang didalamnya ada sedikit unsur bahasa krama. Biasanya bahasa ini digunakan untuk teman yang baru dikenal, kakak atau orang tua yang memiliki pemahaman bebas akan aturan bahasa tata krama.

Krama Lugu

      Merupakan bahasa yang menggunakan bahasa krama tetapi ada sedikit kata yang masih menggunakan bahasa ngoko. Biasanya bahasa ini digunakan untuk berbicara dengan kakek, nenek ataupun orang yang lebih tua. Bahasa ini merupakan bahasa keseharian yang paling halus dan sering digunakan masyarakat Jawa.

Krama Alus (Inggil)

Merupakan bahasa yang menggunakan bahasa krama semua tanpa adanya bahasa ngoko sama sekali. Karena bahasanya yang suli dan tingkatannya yang tinggi, krama alus jarang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Kalaupun untuk berbicara kepada orang tua, hanya sebagian orang saja yang menggunakan bahasa ini. Krama alus lebih sering digunakan pada saat acara resmi masyarakat Jawa, seperti acara syukuran, pernikahan, acara di keraton, dll. Pada zaman dulu, bahasa krama alus digunakan hanya untuk para raja dan orang-orang yang memiliki derajat atau kekuasaan tinggi. Saat ini, para abdi dalem di daerah Keraton Jogjakarta dan Surakarta masih menggunakan bahasa ini.

Didalam Bahasa Jawa juga terdapat tulisan khas yang membedakannya dengan bahasa lain. Yaitu Aksara Jawa, dimana didalam aksara ini terdapat sandhangan, yaitu aksara yang dipasangkan untuk memberikan imbuhan vokal atau non vokal di tengah atau akhir kata. Sandhangan terdiri dari 3 macam, yaitu

Sandhangan Swara, merupakan sandhangan yang terdiri dari wulu, suku, taling, pepet dan taling tarung.Sandhangan Panyigeg, merupakan sandhangan yang terdiri dari wignyan, layar, cecak, dan pangkon.Sandhangan Wyanjana, merupakan sandhangan yang terdiri dari pengkal, cakra, dan keret.

Pelajari lebih lanjut

1. Materi tentang contoh sandhangan swara pada https://brainly.co.id/tugas/2176344

2. Materi tentang contoh sandhangan panyigeg pada https://brainly.co.id/tugas/5794200

3. Materi tentang contoh sandhangan wyanjana pada https://brainly.co.id/tugas/6798647

Detail jawaban

Kelas  : SMP

Mapel : Bahasa Jawa

Bab    : Aksara Jawa

Kode  :

#TingkatkanPrestasimu


19. tembang dolanan " kodok ngorek " nduwe nilai ?


Jawaban:

bocah nakal bakalan susah Nemu kesuksesan ing masa depan

bocah pinter besok dadi dokter (sukses)


20. Not lagu kodok ngorek dengan jelas!!!!


kodok ngorek kodok ngorek,ngorek pinggir kali,teyot teblung,teyotteblung,teyot teyot teblung.5333/5333/5654/3242/2242/2245/4321/ kodok ngorek...
#maaf kalo salah

Video Terkait